寻找 

上海市进华中学　曹奕琛 

那是闷热干燥的夏季。突然有一天，我发现餐桌上少了大鱼大肉，取而代之的是一盆清淡的苦瓜，色泽碧如翠玉。我从小不喜欢苦味，只尝了一口，便皱起了眉。“怎么那么苦!”我忍不住抱怨，“唉，你从来只知道它苦，却不知道它能清热祛火的么？”母亲见我仍是顽固不化的样子，叹了口气，将余下的苦瓜全倒入了自己的碗里。 

其实和寻找有点像，不是么？年少时往往只知其苦而嫌恶它，长大了就会为了寻找其中的脉脉清凉而去细细品味。寻找的过程又何尝不比等待，来得苦闷漫长？而寻找的结果，又何尝不比收获，来得喜悦欢欣？ 

在寂静寒冷的深夜里，为自己沏一壶茶，不为其茶，只为其香。手捧一本书，听听雨点打在芭蕉叶上的声音，忽然不在乎窗外的雨急，风骤，时间停止了流动，画面仿佛凝止成为了定格。虽然静谧，却觉清朗。看着小街上星星点点的阑珊灯火，温暖一点一点填满了我的心房。那么深的夜里，我为自己在都市生活的喧嚣之外，找到了一份宁静。 

一次考试的失误，让我的心情跌落到谷底，我不敢看父母充满期盼的眼神，也不忍，给他们一个沉重的打击。其实我何尝不知道还有下一次的机会来证明自己？只是看着卷子上红得刺眼的分数，我开始质疑起自己的能力。脑海中却不断浮现起《飘》中方丹奶奶对斯嘉丽说的话，“当灾难来临时，我们不是小麦，而是荞麦。成熟的荞麦体内充满了汁液，所以暴风雨来到时，它们可以弯下腰，等到暴风雨过去后，再柔韧地站起来。而小麦早已折断。我们是同样的一种人，懂得面带微笑，把握时机。”我不再犹疑，因为我懂得了，在生活中要面带微笑，寻找生活带给你的契机。 

寻找是因为傻傻的执念，痴痴的相思，哪怕你在天涯海角，我也定要将你追寻。自古便有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我把苦苦的执守与痴情熬成对你的想念，这是一种多么深沉又坚忍的情感啊！让人不由得为之掬泪同情，为之扼腕叹息。 

更多的时候，我只是在寻找一种写意的片断。走进弄堂，我寻找那位打着纸伞，着着月白旗袍的女子；步入飘雨的小巷，我寻找那位有着深深愁绪，像丁香花一样的姑娘；看到湘西，我寻找那有着清澈眸子，笑起来不染尘埃的翠翠；来到海边，我寻找那“面朝大海，春暖花开”的诗人…… 

苦瓜再苦有什么要紧，端起饭来夹上几筷子，喝上一口汤，苦味淡了，却留下满颊清凉。 

寻找的过程再艰辛有什么关系，只要咬紧牙关，面带微笑，我就可以找到你。然后陪你看花开花落，云卷云舒，直到天荒地老，海枯石烂，我也在所不惜。 

指导老师： 

 

 

桥 

上海市南汇第一中学　王婕 

用时光收藏，一帧帧季节的相片，一些发黄的故事，淳朴的、温润的片段。它们在回忆里扫却尘屑，在父亲演奏的另一个节拍里，沉淀出某种轻快地音律。 

我一直记得那时的红霞漫天，一直记得父亲定格在书架上的欣喜目光。我茫然立于书架前，看父亲纤长的手指在书架上游走，征询着我的目光。当我若有所悟地颔首，父亲小心地取下一本诗集。自此，我的生命里有了海子的浅吟低唱。诚然，那时的我个头还未及父亲的腰，却在识别生字的喜悦与父亲与我的品读间拾起与纸页文字摩擦的感动。 

而逐渐地，透过父亲的手，我触及到了余秋雨对历史文化的积淀，史铁生于人生苦难的谛听；瞭悟了毕淑敏的温暖写实，龙应台的沉静舒缓；见证了三毛哼唱"橄榄树”穿越撒哈拉，张爱玲一支笔写尽世间…… 

因为父亲每晚的悉心品读，我的心灵才不致乏味。父亲是桥，是媒介，引我触碰到了另一个不致被摸透的墨香环绕的世界。 

昨夜，我竟感受到了不曾体会过的焦虑与不安。我背负了太多期冀的目光。我害怕迈着沉重的步子还家，害怕他人询问时，只得以沉默应答。没有了父亲在一旁的陪伴，我怎么能沉静迎接未知？没有了父亲在校门外高高竖起的大拇指，我怎么能以自信的姿态体会将汉字组合成句的喜悦？ 

昨夜的梦里，由种种不安与焦虑。直至父亲在期间的出现，我恍然感到，远在江西出差的父亲轻声来到我的身边，抚平我紧蹙的眉头，如往常在灯光下品读诗书那样，一同念起“以坚定的步履踏破沉醉”。 

梦醒于响起的电话铃，是父亲。我向他诉说，我的忐忑。我的焦虑，我在梦中嗅见的清香回忆。父亲沉默良久，回道："要得宁静，还须淡泊。是否还记得那句话？" 

当然，我记得。 

以从容的心态去守望破土的明亮。 

那一刻，我仿佛除去了所有的凝重，仿佛又看见了父亲的笑意在无声中传递。似在那时，又重新瞭悟了从容淡然的含义。而我此刻安然坐于桌前，书写笔下的精灵，心中是完满而自信。父亲是桥，引我结识淡然从容，以自信的姿态面对未知。 

无关乎这些片段会发黄、会褪色，父亲的引领一直陪伴着，承载着彼时的香甜回忆，去经历，去寻找。如桥，带我触及到另一个世界。 

指导老师：姚剑蓉 

 

 

你好 

上海市建平中学西校　朱玮 

听说你是王母娘娘手中不慎滑落的白玉明珠，又听说你是人们口中称道的“人间天堂”。初来乍到的我不由得向你问候：“你好，西湖！”

几绺香嫩的夹竹桃花瓣凌虚飘落，嬗为舞女，姽婳地妖娆在我身周，一不小心躺在我的手心，继而酣然入梦——这便是你赠给我的见面礼。

“三面云山一面城”的杭州西湖啊！远望层峦叠嶂，翠岚可挹，峰塔隐现；湖周杨柳垂绦，如丝如绵，绿荫掩映；湖中画舫悠哉，三潭宝塔在碧波中或浮或沉；湖心亭里的轩榭在葳蕤中雍容自在。我俯身岸边，撩拨那水声琮琤，谛听那“浓荫烟柳藏莺语”，人们闲情信步，一派祥和。

尚年少的我不经意间便融入这人与自然完美协调的氛围中，感受到一份亲近自然与人文的无与伦比的愉悦。

第二次来于此，便是隔年的盛夏，我似遇见故友，道一声：“你好，西湖。”

我的欣赏便不止步于那无限的风光，而是一种人文的探寻了。我徒步登上灵隐寺，就立马想起了那位乐善好施的活佛——济公。迎面一尊金光熠熠的弥勒佛像，憨态可掬的模样褪去一番凝重和肃穆，人们在他的赤脚前顶礼膜拜。

这些可喜的佛面下不就是“普度众生，与人为善”的佛教文化吗。他们不仅是精神寄托，更是文化精神的传承了。

在康熙大帝亲笔题写的“云林禅院”的额匾下，我又双手合十，再立于山巅远望西湖美景，文化的充盈感便袭上心头。西湖的文化还不仅于此，除了见证佛教文化的灵隐寺、净慈寺、雷峰塔之外，还有见证隐逸文化的舞鹤赋刻石、林逋墓；见证藏书文化的文澜阁；见证印学文化的西泠印社；见证茶文化的龙井……

文化的碰撞和融合在这块土地上相依为伴，你不愧是“文化名湖”，文化遗产和精神财富双丰收。

第三次到西湖，是澹远的秋季了，已是翩翩少年的我，便踏上寻觅精神价值的路，向西湖稳重的道一声：“你好。”

走在宽广的白堤上头，却不知脚下的土地的夯实和沉重。遥想当年年过半百的白居易召令挖淤筑堤，给西湖百姓留下了一湖清水、一道芳堤、六井清泉、200百首诗，政绩颇丰。此外宋代著名诗人苏东坡任杭州知州时，望景不由精神一振，疏浚筑堤，用葑泥筑成如今一道狭长的苏堤，也为西湖的流传和发展作出不可磨灭的功绩，还有一道杨工堤，是为了纪念那位贤官——杨孟瑛。

你身上凝聚了多代仁人志士的努力，才传承至今。

我走在苏堤上，映波琐澜，近看保俶塔，远望雷峰塔，耳闻南屏晚钟，秋水澄澈、阒然，一种清幽和宁静涌上心间，慢慢弥散。

三道芳堤折射出一种高尚的人格，他们便是范仲淹所说的古仁人，我似乎被传达到两份信念，从历史的清音中娓娓而至：“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

身在初三的我，心中的亮点似乎慢慢放大，告诉我“淡泊以明志，宁静以致远，”心平气和，怀揣理想，矢志不渝，回报社会。

西湖，你何尝不是淡泊从容下的幸运呢？一尘不染的美涵盖了自然美景，文化价值，和精神价值，怪不得苏子瞻把你比成“淡妆浓抹总相宜”的西施咧！2011年的申遗成功昭示着你表里如一的美。

我希冀着西湖能够永远美丽下去，你有着一种让人“沉浸酥郁，含英咀华”的魅力。西湖，来年我们还相约，那是，我还会亲切地向你道一声：“你好！”

指导老师：岳芳

 

 

最好的时光

上海市宝山区行知二中  王颖之

我看着你安然地躺在那里，一动也不动。奶奶瘫软了的身子你看不到，妹妹失控了的哭声你听不到，你全然不顾家人的悲伤，睡得沉稳而安详。只是你这一睡，便再也醒不来了啊。《青藏高原》的旋律在整个葬礼现场回荡，那是我坚持的结果。我当然明白流行歌曲在这时出现或许太不合时宜，但是说什么也要让这首歌陪你走完最后这一程。

爷爷，那是你最爱的歌啊。

小时候你总是在我耳边唱这首歌，但是当时连说话都结结巴巴的小丫头，又怎能如你所愿地演绎这支歌呢？于是你每每哼唱起着曲子，我就在一旁伴舞。笨手笨脚的动作明明不带任何美感，却总能博得你由衷的赞美。

就如同歌里那一座座相连的山川，我的童年也被这悠扬的曲调连成了一幅动人心弦的美丽长卷。

后来，我渐渐明白你为何对这首歌情有独钟，那是因为你曾在那雪域高原渡过了整整六年的青春岁月，那美丽的雪山和古老的传说在你心里留下了深深的烙印，也让我为之神往。终于，09年的暑假，你带着我踏上了那片神秘的土地。

《青藏高原》的旋律在这里是随处都可听到的。在巴士上，在饭馆里，在广场上，你像是终于回了家，神情喜悦得像个得到了糖果的孩子。

游览布达拉宫时我的高原反应更加剧烈，爬几步台阶都显得异常吃力。我变得烦躁起来，没来由的冲你发火。你包容了我的无理取闹，背着我就往上爬。别人走着也觉艰辛的路，你背着我却走得那样坚实。我趴在你宽厚的脊背上，刹那间好像拥有了全宇宙的幸福。终于登顶的时候，耳边响起了《青藏高原》的歌声，我听着你轻柔的哼唱，俯瞰着拉萨的壮丽景色，终于还是没出息地红了眼眶。

随后的一天，我跟你来到了你魂牵梦绕了四十年的部队。老兵回营探望，站岗的战士常年严肃的面容上也淌了几分笑意。你的神情那么生动而明媚，带着荣归故里的骄傲。大家围着火堆载歌载舞，《青藏高原》的旋律持续了好久好久。你兴致颇高地说要明年再来，再一起合唱这首歌。

爷爷你知道吗，我是真的以为我们还要再去的。所以我认真地吃饭，积极地运动，我希望自己的体质能好一些，这样下次就能和你手牵手地登上布达拉宫，不再让你那么辛苦。命运却跟我们开了一个残忍的玩笑，那一刻，我脑子里一片空白。。。。。。

记得你曾说过我出生以来这十几年，你活得最开心，如今那些美好的时光却突然成为无法复制的回忆。歌声再次响起的时候，我在心里默念：爷爷，我一定会再去西藏，为了你，为了我，为了我们共同渡过的最好的时光。

指导老师：聂秀凤

 

 

你好

上海市娄山中学  许执

至今仍清楚地记得，与你相识的那一天。我们都参加了校礼仪社，一次，老师让我们两人一组模拟两个陌生但需要彼此相识的人见面，当时的我们都选择了尴尬地沉默，却很不幸也很幸运的，被老师抽中上台示范。

我俩立在讲台旁，都羞涩地低着头，却又在某一刻不约而同地伸出了右手：“你好！啊！……”那一瞬间，我笑得很舒心，彼此温度在掌心传递，我们就这样意外地成为了好友。

一段日光三寸长

同时金牛座的偏执、急躁、力求完美，我觉得世界上另一片相同的叶子终被我觅到。我们不在一个班，座位却是同样的靠窗第四排，每每那三寸长的阳光从窗帘缝隙中偷偷钻到我桌上，我总是把小小的“通关掌”沐浴在秋日午后的舒适中，点点光斑映在掌内，透着一点点剔透的暖红。嘴角的弧度很美，我又想起了那句“你好”，率真、开朗，又带着点害羞。嘿，隔壁班的那位少女，我在想：你那与我一摸一样的孪生手，是否也在玩这“手掌阳光”的游戏？记得我跟你说过：暖红越晶莹，你也越纯真。

半丛栀子五月开

五月是我的生日，清楚地忆起你那天兴冲冲地奔进我们班，拽起神游的我去见你苦心准备的礼物。在校园后的花圃里，你明媚地笑着，让我搜寻你的礼物，还扬言说我有可能一辈子都 找不到。望着你“你好”式自信的笑容，我花了不到五分钟把你埋在土里藏在角落的15个小瓶子翻了出来，“你好”式笑脸变得惊异不已，我却小心地捧起玻璃瓶——里面有一朵小小的栀子静静点缀着一张张祝福。心头刹时盈满感动，“朋友，你还记得那次‘你好’吗？其实我早想识你了，你那么引人注目，我本想让你招呼我呢，却没想到，世界上两片相同的叶子连笑容都有相同的清香。……”

两杯清酒陌路别

孰不知，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，你离开了我们，去了大洋彼岸——整整一个太平洋，你会难过吗？登机前有一天，我们吃完日本料理去唱好乐迪，熟悉的包间、熟悉的歌单、熟悉的清酒，而那个熟悉的人明天即将离我远去。“朋友一生一世走，那些日子不再有，一杯酒，一辈子……”一首捧着清酒，我们相视却因泪眼朦胧望不见彼此的脸。“你好啊……”“你好啊……”“你会好好的吧！……”“会的，你呢？……”话筒前苍白地应着，泪水淌过脸颊滴地在心头，“亲爱的，我最好的朋友，你好啊！你要永永远远好啊……我的……朋友……”

指导老师：鲁琼

 

 

我想，我只能给你一棵树

上海市民办金盟学校  周末

给不了你森林，我能给你的只有一棵树。

                                          ——题记

芬兰一个12岁的男孩用一个夏天挣到的钱，为一年前在动物园里见到的那只低落的熊买了一棵可以爬的树。

现在，那里有了一头紧依着树的熊，和一棵树，只是两者都还是在牢笼之中。小男孩站在牢笼之外，我想，如果他有足够的钱，他一定会把这只熊赎出来，那么，就可以给它一片森林了吧！

但是，那是要几个夏天，多少篮浆果，多少瓶果汁才能攒够的钱呢？况且，究竟还有多少头熊甚至都未曾拥有过一棵树呢？这样想着，难道不觉得戚然吗？

我，能给你的只有一棵树啊……

但，且慢……

还有一个男孩，他在暴风雨袭卷后的海滩上赤着脚走着，晨曦将他的身影笼在一圈圈的光辉里，这样是不是有些像个天使？他并不是漫无目的地走着，他的神情是在寻找什么，频繁地弯下腰，拾起，掷出。

看得出他是在使尽全力地作出抛掷的动作，相应的，浅水的海面上漾出水花。此刻的海是那么安详，宁静，映衬这瑰丽无比的朝阳。但孰知昨夜的她为何发了狂？如今留下了的只有那些与她相较之太过渺小无力的生灵。长长的海岸线上，零星却又密集地遍布着被昨夜的惊涛骇浪袭卷上滩涂的海星和鱼类，再过几个小时它们便会在热辣的阳光里迎接生命的终点。小男孩正是在将它们一个个掷回海水中。但是，如此漫长的海岸线上究竟有多少条鱼，多少只海星？他能拯救的只有那凤毛麟角的绝少数，但他不是笑着在为之努力吗？他想，他救不了全部，但对于被他拯救的那部分幸运儿来说，这就是全部！

没错，对它们来说，他就是天使。他给不了所有的鱼生命，却能给它们希望……

这样看来，是不是感到些许心安？

其实，这就是现实。

你总想自己能够为别人做的更多，却无奈发现自己能给的只有区区一棵树，并非整个森林。这时便不禁万分戚伤，质疑自己是否做得不够？我曾为灾区捐出自己所有的钱款，却从电视上看到依然满目疮痍的废墟；我曾为贫困地区的孩子买了“希望书包”，送去橙色手套，却依旧在报纸上看到了让人心生痛惜的破败；我参加“牵手非洲”活动，却发现非洲的大部分地区仍旧是全世界死亡率最高的地方……

我为我只能给予一棵树而感到难过。

畿米的一本漫画书叫《我只能为你画一张小卡片》，书的扉页上写着这样一段话：你开心，你难过，我能为你做的只有为你画一张小卡片，我不能与你分享快乐，也分担不了你的痛苦，我只希望这张小卡片能寄托一点点，哪怕只是那么一点点的心绪，于愿足矣！

每每读到这段话，我总会有豁然之感。

确实，我没有神力一夕间恢复残垣断壁；我没有万贯家财能够用来倾囊相助深山老林里的每一个人；我同样没有能力去改变非洲的酷热和肆虐的疾病。但，我行动了，我努力了，我给予不了森林，但我栽下了那棵我仅有的树，于愿足矣！

让我想想，那只熊此刻应是欢喜的吧!身处囚笼，本就没有痴念自由。如今那棵树寄寓了所有对森林的念想，若要说熊也能懂人情，我想此刻必定满怀感激，一棵树，于它，同样，于愿足矣！

我想，我确实只能给你一棵树，但若是每个人都栽下自己的那棵树，那么每一只熊就都能拥有一棵树，树多了也就成了森林……

指导老师：魏莉莉

 

 

逝•念

上海市建平西校  宋意

所有的青春与美好，都已是昔日的曾经。

——题记

记得我们第一次会面吗——明诚？我们一见钟情。你说你觉得我身上的气息很熟悉，而我听你出口成章，见你气宇轩昂，我就知道你一定是我生命中的那个人。你在河边吹箫，我坐在你身旁唱歌——你说那是你听过最美的歌，轻轻地吟语，和着你箫声柔婉的曲调。我第一次觉得自己的内心萌生出浓浓的爱意，就这样，我们走到了一起。

记得我们大喜之日吗——明诚？我头戴金凤玉珠冠，身披艳红彩嫁衣，腰束玉石呈祥带，盖上红盖头却难以掩饰我心中的欣喜！晚上，我还未见你却先闻其声——你低低吟唱的正是我当初唱给你听的歌！歌的旋律听起来是那样的欢快，宛如农民看到庄稼丰收般喜庆。你慢慢挑起我的红盖头，我看到你的脸红红的，似是醉了，又似是没醉，我哼起你刚才的曲调，你也跟着唱起来——那时的你，就像一个终于得到渴望之物的孩子，收获了一种不知所措的欢喜。

记得我们斗茶而不亦乐乎的场景吗——明诚？泡上一壶清茗，我们默契地相视一笑。用诗句来论输赢是我们间的规定。我总是很享受这样清静悠闲的午后时光，我们各自出题不一，都想难倒对方，最终是以一场嬉耍笑骂收场——每当此时，你总会一脸疼爱地捏捏我的脸，抱着我一起吟唱起那首永不会变老的歌，高声歌唱，低声咏叹，一如我被微风吹皱涟漪未平的心湖。

记得我们相隔两地鸿雁传书的时光吗——明诚？“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”每每收到你的书信，我都会第一时间查看并回信。看看大雁的离去，怎得不叫我感叹“物是人非事事休，欲语泪先流！”空倚窗，独凭阑，似是自言自语地哼唱起那首歌，我不觉泪空流。

可是为什么，那段美好的时光就真的没有再回来，曾经唱的那首熟悉的歌已不再熟悉，欢喜的曲调已不复存在，剩下的，只有悲伤，唯有隐痛。所有的青春与美好，都已是昔日的曾经。

明诚，你是否还记得，笑靥，泪花，歌声，那个人？坚持不哭的我，还在等你回来——你的易安，她守着一首歌与心中的一座空城，在等你回来。

明诚，你还记得吗，你的易安最喜欢唱给你听——“山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝……”

指导老师：姜红雨

 

 

寻找

上海市建平西校  陈袁鸣柳

寻找着，寻找着，花香来了，我心中的桃花源近了。

那是08年4月的一天下午，父亲带我去探寻一个郊游的佳处。从我的老家向西行，经过白莲泾桥和三八河桥，再沿着小路向南穿过川杨河桥，就到了一个名叫潘姚的乡村。

村口有条弯弯的小河，河岸两旁柳树成荫，杉树吐绿。林中小道格外幽静，鸟儿欢歌一路伴随着我俩，直到进入潘姚果园。沿着小道前行，隐隐地闻到阵阵花香。进入眼帘的是两边的桃园，枝上桃花争艳，树下落英缤纷。继续向前，呈现在眼前的是更大片的梨园。那梨花一片雪白，茫茫无边。偶而可见一两个农人在田间挖沟、除草和施肥。每个树根旁的一圈地里都种着小青菜，长势喜人。田埂上的小草绿意浓浓。这里的一切显得静谧而美好，简直是我梦中的桃花源。那盛开的桃花和梨花更使我充满期待。

终于等到八月的一天傍晚，父亲有空和我同去潘姚买水果。进入果园，桃子已经无觅处，桃树唯有叶纷纷。倒是梨子正当时，梨树上挂着无数。有的青里泛黄，有的黄里带棕。走近梨园主人家，南边几间小平房，对面一间小茅屋。一家人正在场地上吃晚饭，男主人在小酌。桌上菜式简单，但他们其乐融融。知道我们的来意，女主人随即起身走到小茅屋前，从筐里拿出两只大梨，并麻利地削好皮，定要让我们先尝尝。我吃上一口，感觉是甜、脆、嫩、润，味道好极了！我感激地看了她一眼，她年近五十，穿着朴素，脸色红彤彤，目光很和善。

应我的要求，妇人让我换上套鞋，跟随她下地摘梨。踩着软软的草，看一只只金黄的蜜梨接受我的检阅，我兴奋极了。妇人摘下一个大梨，放在我手里，沉甸甸的。我学着她的样子挑选个大、色黄的梨子，遇到够不着的枝丫，她就将我抱起，让我尽享采摘的快乐。我知道，她也一定很快乐。过秤时，妇人去了零头，并将门前筐里几只好梨递给我们，“这几个就送你们了！”她笑着爽朗地说。我也笑了。我们花钱得到了二十斤梨子，更得到了花钱也买不到的快乐。

第二年夏天，听说潘姚果园拆迁了，我和父亲匆匆赶去，眼前的情景使我心生悲凉。桃树一片没了，梨树一半没了，果园的主人一个没了！曾经的潘姚胜过陶潜心中的桃花源，因为它是真实的，而桃花源只是幻想罢了。可如今，潘姚成了我的梦，我再也找不到它了！

从此，我再也没有品尝到那么好的梨子，再也没有享受过那种摘梨的乐趣，再也没有见到过那么美丽的乡村景色。如今，越来越多的乡村美景变成了“水泥森林”,而农人那淳朴、善良的品质，也躲到了它的背后，成为越来越难以寻找的精神。

寻找着，寻找着，花香淡去，我梦中的桃花源远了……

指导老师：姜红雨

 

 

你好

上海市东门中学  陆轩婷

有一颗心。她很痛苦地在漂，她说“我不要，我不要。”有人问她从哪里来，要到哪里去，她说“我从天上来，要到天上去。”有人问，天上是哪里?她说“不正是撒哈拉沙漠么？”

沙漠之所以那么美，是因为在某一处藏了一口井。

嗨，你好，大沙漠。

现在我这么说，我心里想“天下也这种人”，明明和你早就认识了嘛，是不是？3年前，当地理老师展出你的照片的一刹那，说不出的温柔与感动就涌上了我的心头：无边的苍老的颜色，啼血的黄昏，甚至又呜呜哽咽的风，那酷爱蓝色的民族……那个瞬间，对于今后的路，已明了。没有人规定，天堂就得是杭州西湖，俊秀三峡。那让生命找到归宿感的地方，又何尝，又何尝不是一个天堂？

为着你的风景，我说“你好”。

我说“你好”，不只是为了你的风景。

远方还有佳人。你土生土长的孩子们，他们淳朴、善良，内心中有种神奇的力量，能感应天地，用心灵会友，呼唤大自然。这是你赋予的，千百年来你一定深深地懂，人和人，人和自然……你给予他们古老的文明，只是在古老的文明背后，有多少陌生人虎视眈眈？尽管你的孩子，他们做得很好，但在这个社会，撒哈拉，你失不失望？因为谁人理解你的孩子呢？所有人忙忙碌碌奔奔跑跑，对撒哈拉人充满，鄙夷。对不起，我实话实说。可你的孩子，他们有错吗？只是他们太善良，身在贫民窟、难民营，仍然在互帮互助。

我要来！我来和他们做朋友，我来握紧每个人的手，送给他们我最自然也最温暖的笑！我最看重的一个字是“情”，你也看重，是不是？所以我的“情”可以增加你的容量，去消除世界上更多的“无情”！

为着你的子民，我说，“你好”。

可我再说“你好”，充满了心酸。

你承受了太多。因为你要接受一个又一个失意的人，他们满怀着伤感，想要远离红尘，一去不返也。可我知道，你多么希望我们热爱生活，热爱这个世界，沙漠的本质，应该是一种心与自然共鸣的喜悦，是对人灵魂开花的锤炼。而当人们怀着好奇而来，大笑离去；当人们打着冒险口号，说要穿越你；当人们不断战争，把战火烧向你，我看不见你的表情，也实在不敢去猜。生命回环往复，且是要一直回环往复下去的。

人，太渺小太渺小，沙漠，太广阔太广阔，可是渺小与广阔，理应是绝配。充满生机的沙漠，又如何少得了人呢？某一处的水井，让我来汲水，你的失落，让我一点一点填补，失落的文明，让我在这里找寻。生命之所以成为生命，在无垠的等待中，你，也一定能给我一个答案。

撒哈拉，我在心里说，你好你好你好，这是许下了一桩誓言，我真心地告诉你，从今天起，我的生命已结束漂流，产生了新的意义。

3年前一刹那的无限柔情已过，我依旧怀着最初的信仰。

撒哈拉沙漠，等到有一天我来了！我们先拥抱一下，好不好？然后，请你，请你告诉我过去的故事，让我们都做一回真我。

你好。将来我会说“你真好！”把我也刻进你生命的痕迹里，你，好不好？

指导老师：褚伟艳

 

 

寻找

            上海市尚德实验学校  许佳莹

站在这个路口，我四处张望，四处寻找……

好繁华的街，好热闹的景。左边是一家门面开敞的玉器店，右边是一家气派十足的珠宝店，前方是一家明显山寨版的名牌箱包店，还有大小餐饮店随处可见，令人眼花缭乱。我不禁问自己：是这个路口吗？怎么不见美丽的流苏、精致的盘结？

几天前坐车经过这里时，看见了一家名为“织屋”的小店，店面挂了几个做工精致的中国结。那典雅的色泽、别致的造型立刻激起了我内心的洪波，唤起我沉寂许久的热情。

小时候，我一度痴迷于中国结的编织，可以不吃不喝，连续编织十几个小时还不知疲倦。我梦想着用穿梭指间的彩绳，编织出精美的盘结，创造出世间最美的形象。不料进入初中后，追求时尚的同龄人对我的这份痴迷不以为然，他们觉得它老土、不中用，加上功课越来越紧张，我也就忍痛割爱了----放弃了心爱的结，也封存了儿时的梦。

如今，被唤起的热情促使我去找寻那家店。我沿着记忆中的路线一家家打听，好不容易找到一两家挂着中国结的店，上前一问，要么只是装饰点缀，要么只有现成的式样简单的中国结。最终在一个不起眼的角落发现它时，我已气喘吁吁。

刚踏入小店，我便感到进入了另一个世界。里面的清静与外面的喧嚣形成强烈反差，而满墙的中国结令我叹为观止：有的清雅质朴，有的雍容华贵；有的小巧玲珑，有的庄重大气。流苏柔和莹润，盘结致密均匀。

店主是一位和蔼的老太太，手里还在编着中国结。见我看得入迷，就微笑着问：“想买点什么呀？”我忙小声问：“有编中国结的彩绳吗？”老太太愣了一下，朗声说：“有啊！”随即用惊讶的口吻问：“是你要编吗？”见我点头，又惊喜地问：“你真的喜欢编吗？不少像你这么大的孩子过来只是买现成的中国结在劳技课上交差。”我自豪地说：“我不仅会编您店面上的这些中国结，我还自创了许多样式呢，比如，四叶草、荷花，还有天鹅、海豚、青鸟等等，想得到，我就编得出。”老太太连声夸我手巧，还说这种老手艺现在的年轻人都不时兴了，她就是不忍心这个老手艺失传才守着这家店。“没办法，就是割舍不了一种老感情吧。”老太太微笑着说。她从里间拿出十多种颜色让我挑选，可把我高兴坏了。我精心挑选了天真的粉、纯真的白、淡雅的蓝和高贵的紫等好几种颜色，老人家不仅给了我优惠，还特意送了我一小卷“帝王黄”，她说这是她自己最偏爱的颜色，可以增添古朴的气息。

我道谢后，慢慢走出小店，内心震撼于老人的淡泊与坚守。

店外喧嚣依旧，五光十色的霓虹灯“渐欲迷人眼”，我忍不住又回望那家小店：琥珀体的“织屋”二字在周围夸张招摇的牌匾中显得气定神闲，别有韵致。

我刚才是来找寻什么的？这家店？是！但更是过去的梦吧。

世间有太多东西让人追寻，但儿时的希冀、最初的梦想才是我们最终要找寻回来的。它宁静单纯，与世无争，却让你在人生的路口一次次驻足回眸。

站在这个路口：寻梦千百度，灯火阑珊处。

指导老师：柳青

 

 

寻找

上海市崇明实验中学  李天妤

浅绛色的花瓣洒落了一地，思绪于这一刻开始神游。我在哪儿？或许是梦中。我在干嘛？一定是在寻找。寻找什么？说不清，只是丢失的回忆罢。

朦胧中，一米阳光不偏不倚打在我脸上，温和中有些许刺目，令我脱离幻觉，抽回现实。理了理乱发，正了正上衣，拎起桌上的包，无奈深吸一口气，又该去补课了。背着包骑着车，转过一个个巷口，目光呆滞，或许是还没睡醒的缘故，眼神不稍停伫，只是淡淡地借余光观察周边的事物。在一个亮着红灯的十字路口我缓缓停下，身旁一位年龄相仿的女生拿起电话兴奋地说道：“出来吧，天气很好，等会儿一起去公园玩！”我只是静静地听着，往日的回忆却被这不经意的话语撞击，在我脑海中悄然上演。

尽管已是初秋，可公园里的花木仿佛要在深秋来临前最后尽兴地绽放一场，路边不知名的树上开满了轰轰烈烈的粉色花。爷爷爱带我到公园玩，我与爷爷常悠然漫步于坑洼不平却着实富有诗意的小路上，最爱听爷爷讲曾经的故事，也爱听爷爷说那世上最美的地方。年轻时的爷爷曾在新疆学习工作了好多年，所以在他的心中，那方土地一直是神圣而带有一丝乡愁的。那时的我沉迷于爷爷讲述的喀纳斯湖的神秘与美丽，也向往那拉提草原的辽阔与无际。在公园的外围是一大片的滩涂，散养了几头牛。有时爷爷会特意带我到那儿近距离接触一下那有些憨憨的动物。爷爷把我抱到一只小牛背上，我几乎是要尖叫出来，虽说的家养的牛，可仍是有脾气的。不知爷爷用了什么法子，那只小牛慢慢温顺下来。害怕与好奇交织在一起的感觉让我兴奋极了，我摸着牛耳朵大笑起来，爷爷在旁静静地看着，脸上的表情是如此的满足与欣慰，也许此情此景勾起了他在外乡时的回忆……

身后的汽车不耐烦地按着喇叭，身边的那位女孩已走远。我在哪儿？车水马龙的路中央。我在干嘛？前去补课的路上。继续前行，原本若有所失的心似乎被填满了。被什么填满？回忆。也仅剩回忆罢。心再次不安起来，有多久没和爷爷联系了？从衣袋中掏出手机，找到了那个熟悉的号码，当拨通后电话那头传来一声苍老而温和的男声时，我一时竟不知说什么，最后只讷讷地问了声好。是时间的隔膜太深，还是现实中有太多的事阻碍了爷孙俩本应有的叙旧一番。我能听出爷爷电话那头无法言表的欣喜，可也实实在在感受到自己的生分。最后爷爷一连说了三句“有空来玩”才依依不舍地挂上电话。我怎么了？曾经在爷爷身旁打转的小人儿哪去了？日益成长的我被太多的新鲜事物包围，总觉得有比亲情更重要的事情要关注，总觉得爷爷会一直在那儿不会离开。

电话挂断了，我的心却不再平静。浅绛色的花瓣被风吹起，我的思绪也开始归位。我在哪儿，在去爷爷家的路上。我在干嘛？一定是去寻找，寻找什么？道不明，只是不想剩下的仅仅是回忆。

指导老师：蔡美琴

 

 

投入

上海市民办和衷中学  高厉信好

禅师说：“观想三日犹如醍醐灌顶，是投入。”

作家说：“文思如泉涌，是投入。”

哲人说：“我看山是云，我看云是山，世间颠颠倒倒，只在一念之间，是投入。”

投入，是人类精神层次的最高境界。千百年来，从蛮夷迈向文明，历史的长河中，几多名家何人不曾投入！正是因为投入，人才能致力于一件事情的极限。当一个人的思想浸淫于虚空之中，即便是遥不可及的星辰，藉着这种可贵的精神状态，也可触手可得。

小提琴家欧尔.布里在一次音乐会的演奏中，琴的A弦突然断了，观众们一片哗然。然而这位大师却神情自若，毫无停顿地用剩余的三根弦完成了整首作品，致使观众们给予了他最为热烈的掌声。这，就是一种极度专注的投入。当欧尔将全身心沉浸在音乐的海洋中时，我们也正因他的投入而投入到对音乐的至高理解与热爱中。

是投入，使我们有机会见证音乐史上这一伟大的奇迹；是投入，使我们明了人类的精神世界可以如此之高耸而空阔。

投入，是社会阶梯的磐石。

儿时总喜欢依偎在祖母怀里撒娇，不只是因她身上那一股阳光初醒般温暖的味道，更是因她身上时刻萦绕着的浓浓书卷气，令人神往，沁人心脾，弥漫在我年幼的心田。印象中，90高龄的祖母那稍矮的鼻梁上总是架着一副金丝边的眼镜，一手抱着我，一手持一本书，坐在摇椅上缓缓地晃动。我时常见她的目光像是被吸引住了般，久久驻留在散发着油墨香味的纸页上。年少无知，不懂她为何如此爱书。耐不住周围只有古老钟声走动的停滞空间，我悄悄抬头望她的眼。那双因为岁月而沧桑的瞳孔中竟显出不同于往日的神采，熠熠生辉，仿佛一个充斥着神秘的未知世界，浩瀚如宇宙星辰，深深地吸引着我。轻轻唤一声“祖母”，她竟半响才回过神来，叫我好不忍俊不禁。在我的感染下，祖母的眼角也爬上了久违的笑意。 

那一刻，冬日的阳光透进窗户，将一层金辉倾洒在祖孙俩的身上，从一隅的宁静中彰显出它对世界的温暖和爱。现在偶尔拾起少时的记忆碎片，猛然惊觉，恰是祖母暮年致学的投入，才在我的心中铭刻下这般珍贵而美丽的往昔。

投入，是生活罗盘的指针。

一个人的投入，便成就了一个世界的投入。这种崇高的精神状态无形中推动着历史的车轮，驶过昨天，投入今天，奠基明天，而我们的生活又因有了对各种事物的投入而变得丰盈而充实。生命，会在不断投入的过程中愈发完满；灵魂，会在投入的洗涤中去除糟粕，呈现出最初的本质。

投入，灵魂与生命的升华。

指导老师：

 

 

被遗忘的力量——想象

上海市曹杨五中  王文婷

何为想象？于我而言，它是一束耀眼的光芒；与你而言，这是一种深刻的信仰；与世界而言，它是一次灵魂的释放。可不知从什么时候起，黑暗替代了光芒，现实淘汰了信仰，沉重驱赶了释放。想象被人渐渐遗忘，而人类，也正失去这至高无上的力量！

没有想象的世界，请你看吧——

这是一个5岁的孩子，他稚气的脸上没有一丝笑容，如珍珠一般光彩闪亮的明眸中，竟不带一分童真，只有止水一般的平静。这是令人难以置信的成熟，这是让人触目惊心的老练！他胖乎乎的小手中握着铅笔，重复着加减乘除的四则运算，呆滞而机械。孩子，你本来属于想象，我多么希望你能够用手中的笔画下你眼中的世界，画下你甜美的梦，那该多么新奇啊！可是，无数的习题扼杀了他的想象，或许他会有睿智的大脑，但他的脑海之中，一定是灰蒙蒙的一片浓雾……

他渐渐长大了。这是语文课堂，“同学们，请问最能够表达思乡之情的诗词是哪一首？”他带着一丝胸有成竹的微笑，极富情感地背诵了马致远的《天净沙•秋思》，却没想到，老师声色凌厉，“说了多少遍是李白的《静夜思》！你怎么永远记不住？坐下！”他一时之间无以回应，脸上的表情木讷而僵硬。于是他永远地记住了，表达思乡之情，只能是《静夜思》，只能如此。无情的老师，可恨的刽子手，你有什么资格收回他的想象？哦，我忘了，作为一个老师，作为一个同样受着“中国式教育”的老师，也早已失去了想象……

孩子踏入了高考的考场，得心应手地对付着各种各样的问题。呵，也不外乎就是这种类型的题目，早已不知操练几百几千回的习题，“下笔如有神”啊！看到了作文题后，他更是豪迈地挥手下笔，不曾犹豫。考试结束了，他和同学们畅聊着题目的简单。“嘿，作文竟然让‘一样圆的东西’作为素材，真太愚蠢了不是？”“就是，谁不知道只有太阳是圆的？”男孩答道，一行人说笑着离开。“只有太阳是圆的！”我的心突然被这句话刺痛，突然意识到，孩子们的想象已泯灭殆尽，或是说——整个国家的想象已全然消失！我的心像是掉进了一个冰天雪地的世界，只剩麻木，和一种无以复加的悲伤……

不知你是否听说——国外的一个研究机构的报告称：中国孩子的计算能力是世界第一，而想象力却是世界倒数第一，这是一种悲哀，也是一种讽刺！它是现如今“中国式教育”制度和社会现状的悲哀，也是对学校、家庭及所有教育者的讽刺！请你们停下脚步，停下扼杀孩子想象力的脚步，请你们不要把想象力遗忘！它是一种成长的营养剂，是进步的催化剂，是前进的原动力，孩子们需要想象，中国需要想象，世界也需要想象！

指导老师：洪耀厚

 

 

起点与转折

上海市静教院附校  周文杰

“计算机要从娃娃抓起”。这是邓小平爷爷的理论。邓小平爷爷的意思，是让我们清楚对于未来计算机领域的发展所必须持有的态度以及面向的群体。

然而很多人曲解了这句话，于是乎一时间，琴棋书画要“从小抓起”。盘算理财，要“从小抓起”，投资开发也要“从小抓起”。

真的什么事情都要从“娃娃”抓起吗？

我认为，技能的多少与视野的广度不成正比。社会的功利趋向让无数家长将孩子过早送上了竞争的起跑线。——竞争？不错。记得“三傻闹宝莱坞”中有这样一个片段，兰乔自创了一个词，让包括教授在内的几十名同学用20秒来定义它，看看谁是第一。每个人的脸都紧紧绷着，书籍成了此时最抢手的东西，“沙沙”的翻书声甚至盖没了兰乔喊停的声音。而结果当然是没有人“获此殊荣”。面对那一个个争先恐后想要获得第一的人们，兰乔提出了一个尖锐的问题，你们是在为自己而读书吗？还是陷入了空前的竞争中？

不错。我们往往会因为眼前的竞争而忽略了真正的人格培养，而这恰是为数不多的几个必须“从小抓起”的内容。

品格和人生的价值观，似乎离我们很远，但这必须被我们所清楚认识到。记得很小的时候妈妈就问我“儿子，你长大了想做什么？”当时我对邮票特别感兴趣，就随口说了一句：收集邮票的人！（邮票收藏家）但随着时间的渐渐推移，我的这个目标却在不停地更换。等我从懵懂的孩提渐渐成长为明理的少年后，妈妈告诉我：“每个人一生只能很好的完成一样你梦想的东西。你必须有一个清晰的价值观。”我当然不知道“价值观”是什么，但从那时起，我知道了我要有一个远大的理想，让我在今后的生活中跟随他飞翔，跟随他成长。

有了真正从“娃娃” 抓起的人生价值观，我们还需要“从小培养”的良好习惯，“从小培养”的浓厚兴趣、“从小培养”的明理诚信的思想——还需要其他的必修课吗——不用，这一点点就已经足够了。人生的历练尚未到来，给“娃娃”以太多的内容不免会让他们心态失衡，好高骛远。难怪周立波会愤慨“啊！不要让孩子输在起跑线上啊！我呸！”

只有用浓厚的兴趣，良好的习惯，健全的人格，通达明理的思想构建起来的价值观，才是真正的高标准的起点，才能在之后的人生马拉松中跑得更稳健，更坚定。

没有了浮躁，没有了功利，有着这样平稳的起步和思想，才让你可以看清楚人生，把握住转折。

时髦的“从小抓起”似乎是永恒的经典，可以让孩子“赢”在起跑线，且不说耐力，他们不会顺利的通过人生的拐点。

曾经多少人站在人生的拐点处的我不免心下怅然。是书法还是吉他？是成绩还是爱好？是生活还是未来？我不敢说。但我终究做了选择。书法、爱好，生活。无论是否正确，我心中不会留有遗憾，因为它们是我生命中的一部分。我知道，未来处的人生转折更多，更难取舍，那么何必挂怀于此？倒不如从心，跟随年少时我心中埋下梦想的种子的痕迹。

人生拐点不少，但如何把握才是关键。不同于常人，比尔盖茨和乔布斯有着类似的人生；牛顿和爱因斯坦有着相同的困难；法布尔和袁隆平甚至有过看似无法逾越的障碍。何妨？他们把握住了转折，成就了自己独特的事业。

他们对于转折的态度，源于他们自己拥有的他们的理想和价值观。我们也可以通过自己的人格培养，折射出自己别样的人生色彩。

起点处，不必太高。

人格、兴趣、习惯、价值观；是奠定你人生厚度的基石，是承载你人生思想的平台，是印刻你人生标签的烙印。

转折处，把握精彩。

你人生起点的高度，将会成就你别样的人生。

真正健全的人生只在起点和转折——充实的生命也是。

指导老师：李丽莉